愛知県豊明市、名古屋市緑区の小中学生向けの学習塾　未来学館

期末テストの勉強を始めよう！ 桶狭間緑ゼミナール/豊明市前後ゼミナール

有松中の確認テスト、栄中の中間テストの結果が続々と出てきています。
有松中の確認テストでは50点満点を取った生徒も数名いました！おめでとうございます！

皆さんはいかがでしたでしょうか？満足のいく結果でしたか？

休憩中の教室では喜びの声と、教科によっては悲しみの声も少し混じって、返却されたテストの話題でもちきりでした。

結果が出そろったら、良かったところは褒め、反省すべき所は指摘し、
一緒に期末テストに向けた改善策を考えていく予定です。


期末テストまで4週間となりました！
生徒たちに伝えると、「え！？早すぎる。。」という反応。

生徒もびっくりするくらい間が短いです！

しかし、
間隔が短いということはテスト範囲も狭いということです。

これは、チャンスです。



未来学館では今週から期末テスト学習ロードマップを配布し、期末テストに向けて動いていきます。

期末での順位UPのために、今週から英単語・理社の重要語句の暗記を始めましょう。

来週には学校ワークに取り組み始めましょう。
そして、テストまでに学校課題を3回り行いましょう。

中には、「まだ範囲が出ていないからできません。」と言い訳をする生徒が必ずいますが、今学校で習っている範囲は必ず期末テストの範囲です！
その部分を復習として、学校ワークを進めれば良いのです。

計画を立てて実行していけば、必ず結果に表れます。

今日からテスト勉強を始めよう！


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名古屋市緑区桶狭間と豊明市前後に位置する小学生・中学生向けの学習塾
（有松中学区生・栄中学区生の生徒が多く通塾しています）

未来学館　前後ゼミナール･緑ゼミナール

無料体験授業受付中！
https://miraigakukan.com/contact.html
未来学館では生徒一人一人によりそった指導を行っています。

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本日も無料体験授業に参加頂きました/桶狭間緑ゼミナール

「授業がわかりやすかったです。」
本日無料体験授業に参加した生徒から嬉しい言葉をもらいました。

未来学館ではまだまだ入塾受付中です。
合わせて、無料体験授業も受付中です。

新しい学年に慣れた頃に学習塾を探したい方、
新しい学年の授業が難しいとお子様が感じて学習塾を探し始める方、
習い事や部活の曜日が決まってから学習塾を探す方、
回りの友達が学習塾に通っている姿をみて探す方、
前学年より学力を高めたい方、
タイミングや背景は様々ですが、例年1学期が終わる頃まで無料体験授業に参加される生徒さんが多数いらっしゃいます。

もし、有松中学校、桶狭間小学校、有松小学校、南陵小学校にお子様が通っていて学習塾をお探しでしたら、お気軽に緑ゼミナールの無料体験授業にご参加ください！



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栄中学校 中間テスト対策実施 / 豊明市前後ゼミナール

GW勉強していますか？
栄中学校の中間テストは５月１６日（木）・１７日（金）です。
テスト範囲も予想通りGW前に出ました。
GWの勉強を頑張れば、目標順位達成に大きく近づけます！

しかし、分かっていてもなかなかできないですよね。

そこで、前後ゼミナールではGW初日の２７日（土）にテスト対策第一弾を実施しました。



テスト範囲に合わせた重要ポイントの説明や学校ワークの演習、過去問への取り組みを行いました。
テスト対策により、生徒たちのテストへの意識も高まりGW中の学習内容も確認できたようです。

特に中学１年生は人生で初めての定期テストで、勉強方法が分からない生徒も多いです。そのため、１年生はテスト対策を４時間確保し、勉強方法の指導、数学の学校課題の完成、理科社会の暗記に取り組みました。
数学の過去問はすでに高得点を取るレベルになっています！
GW初日でここまで進んでいる生徒は少ないのではないでしょうか。
よく頑張っています！

２・３年生も集中してテスト対策に取り組めました。
３年生は志望校合格に向けて内申点を上げるチャンスですね！

テスト対策の最後にはGW中の宿題と学習計画を伝えました。
GW中の宿題でテスト範囲の学習が一回り終わり、GW明けに高得点を目指す学習に移る予定です。

さらに、５月１１日（土）・１２日（日）にはテスト対策第二弾を実施します。

生徒全員が目標順位をとれるように、第一志望校に合格できるように、
一人一人の現状を考えながら中間テストに向けて後押しをしていきます！


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論理エンジンの指導始めました/緑区桶狭間 緑ゼミナール　

緑ゼミナールでは、小３・小４で論理エンジンの指導を開始しました。


論理エンジンで、論理的な言葉の使い方を学ぶことで、今後必要となる「論理的読解力・思考力・表現力」を生徒に身につけほしいと考えています。

論理的な読解力・思考力・表現力は、2020年度から始まる「大学入学共通テスト」や、高校入試などの問題を解くためにも必要不可欠な能力となっています。

ステップ１は、イコールの関係を学ぶ単元でした。

まとめる言葉とくわしくする言葉（具体例）の関係を説明し、お互いがイコールの関係であることを学びました。
例えば、まとめる言葉は花、くわしくする言葉は、チューリップ、ばら、たんぽぽです。


では、乗り物をくわしくする言葉は何でしょう？
「車！」「飛行機！」「自転車！」「電車！」「一輪車！」
生徒から次々と明るい声で答えが返ってきました。

次に、まとめる言葉とくわしくする言葉の他の例を生徒自身につくってもらいました。

まとめる言葉として、食べ物・家具・服・生き物などがでてきて、くわしくする言葉の具体例もたくさん出てきました。

考えているとき、発言しているとき、生徒たちはとても活き活きしていました。

まとめる言葉とくわしくする言葉は、文章中では「つまり」「例えば」でつなげられます。
そして、その前と後ろは同じことを伝えているということを学びました。

このような言葉の学習を続けていくと、文章を論理的に読解する力が身についていきます。

ステップ２は、対立する言葉を学びます。

一冊学習し終えた後の生徒たちの成長が今から楽しみです。




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有松中は中間テストがない？

今年の有松中の年間行事に１学期の中間テストがありませんでした。

その代わりに、有松中は５月１４日（火）に確認テストがあります。

確認テスト？？

確認テストは、主要５科目を１科目３０分でテストし、半日で実施するそうです。

段階は出ないようですが、成績には入るとのことです。

つまり、内申に影響を与えるということです。

これは、チャンスです。

中間テストがないことで、気を抜く生徒が出ることが予想されます。

しかし！確認テストはあり、成績に入る。

しっかり対策して確認テストに臨んで、内申を上げるチャンスです！


未来学館緑ゼミナールでは、通常の定期テストと同じテスト対策を実施します。

４月２４日（水）から自習室を開放し、テスト直前の土日にはテスト対策を実施します。

そして、テストに備えるために、GWに多くの宿題を出していきます。

１０日間のGWと、確認テストをチャンスと捉えて、成績UPを目指しましょう！


皆、がんばろう！

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国語の読解問題が解けるようになってきた！

読解問題全問正解！

「よっしゃー！」＆ガッツポーズ！　生徒は笑顔でガッツポーズ（＾＾）/
このような瞬間は、生徒も講師も喜びでいっぱいです！
お子様が勉強で喜びを感じるのは貴重ですね！


読解力をつけたいと言っていた個別指導の生徒が、国語の読解問題で全問正解しました。
３ヶ月前は３割程度の正答率だったので、急成長です！

オリジナルカリキュラムで生徒と一緒にやってきたことは、
１、本文と問題文をゆっくり読む（音読）すること
２、漢字を覚えること
３、語句を覚えること
４、諦めずに、問題の傍線部の近くを何度もよむこと
５、人物の心情、指示語、接続詞を注意してよむこと

国語が苦手な生徒は、１ができていないことが多いです。
読んでいるようで、眺めているだけとか、ひらがな部分だけ読んでいたりします。

音読をさせると、どのくらい読めていないのかがすぐに分かります。
 

音読の際には、「ゆっくり一文字一文字丁寧に読もう。」と繰り返し伝えてきました。
途中でつまづいても、「大丈夫。丁寧に読もう。」と安心させ、
すらすら読めている時は「いいね、順調だね。」とやる気を伸ばしていくように声かけを続けます。
こうすることで、恥ずかしがらずに安心して音読ができ、読む力が身についていきます。

さらに、本文の中で分からない漢字・語句はすぐに調べて覚えるようにしました。



すると、すこしずつ読めるようになってきます。

そうなると、読むことに前向きになり、正答率が上がっていきます。

正答率が上がっていることを生徒に伝えると、もっと正解したいと思うようになり、文章をよく読むようになります。

徐々に文が読めるようになり、文章の意味が分かるようになり、全問正解ができるようになりました。

何よりも、生徒本人が「できるようになってきた！」という感覚を持ち、苦手意識が薄れているのが嬉しい限りです。
今後は文章のレベルを上げて、さらなる読解力向上を目指していきます。

文章の読解力は、全ての教科に影響します。
特に、高校入試の問題文は長く複雑になってきています。
文が読めないと、何を問われているかも分からなくなってしまいます。

中学での学習・高校入試に備えて、小学生のうちに読解力を高めておきたいですね。

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勉強が楽しくなる瞬間とは？

「何で先週できなかったんだろう。」
「先週の苦戦が意味分からないくらい問題が解けるわ。」
中学１年生の数学の授業の休憩中に生徒が友達と嬉しそうに話していました。

それは、「Ｍ君が授業をちゃんと聞いて宿題を丁寧にやってきたからだよ。」と伝えました。本人もその手応えを感じているようです。


宿題を見れば、Ｍ君がどのように取り組んできたか一目瞭然です。
途中式が書いてあって、間違えた問題には赤で✔をつけて直してありました。
解き方を理解し、ページが進む毎に間違いが減っていっているのが分かります。
授業で指示したとおりの解き方・宿題のやり方を実践していました。嬉しい限りです！
できるようになって当然ですね。
こうなると、生徒も勉強が楽しくなっていきます。

中学１年生は、３月から中学の内容を学習し始めました。
最初、正の数・負の数の加法と減法で苦戦していた生徒たちも、数多くの問題を演習しできるようになりました。
毎授業実施している確認テストでも、ミスが１～２問となりました。
生徒は日々成長しています！

そして、来週中には１学期中間テストのテスト範囲の学習が完了します。
中間テストまでにこの１～２問のミスをなくして高得点を目指していきます。


できなかった問題ができるようになる。

覚えられなかった語句や単語が覚えられるようになる。

この、できるようになる瞬間を感じると、勉強が楽しくなります。

そして、もっと勉強しようという好循環が生まれていきます。

Ｍ君は、授業中も楽しそうに問題を解いています。好循環に入ったようですね！
今後が楽しみです。

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継続学習で忘却曲線に打ち勝とう！

テストでいい点を取るにはどうしたらいいのか？
多くの生徒・保護者の方が悩んでいることですね。
 

まずは、人間が記憶した内容をどれくらいの時間で忘れてしまうのかみてみましょう。
 

ドイツの心理学者であるエビングハウスが「無意味な文字の羅列の記憶の保持率と経過時間を調べる」実験を行いました。この実験は「エビングハウスの忘却曲線」として有名です。

実験の結果、20分後には58％、１時間後には44％、１日後には26％、31日後には21％まで記憶の保持率が低下することが分かりました。
つまり、１日後には７４％も忘れてしまうのです。
おそろしいですね。
 

この結果を、グラフに表すと下記となり「エビングハウスの忘却曲線」と呼ばれています。

このエビングハウスの忘却曲線を参考に、復習のタイミングを考えてみましょう。
グラフを見ると１日後以降の記憶保持率はほぼ横ばいとなっています。
記憶を保持するには１日目の復習が重要になるということですね。

つまり、翌日に復習を継続して行えば下記のように記憶が定着していくのです。




これは、毎日の継続学習がいかに大切かと言うことです。

毎日継続学習することで、忘れることが少なくなり新しい知識を身につける余裕も生まれます。


なぜ、テストで良い点が取れないのか。

日々の学習習慣がついていないと、忘れる一方だからです。


もし、家庭学習の習慣化ができていない場合、まずは１日１問から始めましょう。
１問できれば、２問、３問と進んでいくようになります。

未来学館（前後ゼミナール・緑ゼミナール）では、適度な量の宿題を出すことで家庭学習の習慣化にも力を入れています。
授業毎に宿題をチェックし、必ずやってくるように伝え続けているので、ほとんどの生徒が宿題をやってきています。

忘却曲線を打ち負かすために、もう少し宿題増やしていこうかな。（笑

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「悔しい」気持ちが学力を上げる原動力にもなる

問題の○付けをしている時、生徒はいろいろな言動をします。

「悔しい。」「しまった。」「そうかぁ。」と言いながら、○付けを真剣に見ている生徒。

○付けをじーっと見ている生徒。

よそ見したり、列に並んでいる他の生徒にちょっかいを出そうとする生徒。

○付けをしながら生徒の様子を見て、時には態度を注意し、返却時には必ず声かけをします。
「よくできました全問正解！」「惜しい、1問ミス！次で正解しよう！」
「３分でやってこよう！」「４問、３回ずつ直して覚えよう！」

すると、走って席に戻って一生懸命間違えた問題に取り組む生徒が多いです。


生徒の様子を見ながら適宜前向きな声をかけることで、生徒のやる気はぐんぐんあがっていきます。

時には、「ここで計算を間違えたね、悔しいね～。」と煽る時もあります。
わざと、間違えて悔しいという気持ちを芽生えさせるように声をかけたりもします。

間違えたことを「悔しい。」と感じると、問題に真剣に取り組んで、「次は絶対に間違えないようにしよう！」とするので学力が身についていきます。
そして、２回目で正解したときに「やった！できるようになったね！」と声をかけると、とても満足した嬉しそうな表情をします。

緑ゼミナールの小学部本科コースには、有松中学区の桶狭間小学校、有松小学校、南陵小学校の生徒が通塾しています。違う小学校の生徒と友達になれたり、刺激をもらったりできる環境です。

そして、悔しい思いを学力に変えられる、今よりもやる気を高めて学習に向き合える教室になっています。　

もっともっと、生徒の笑顔あふれる、学力が向上する指導をしていきたいと思っています！

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「姿勢を良くしなさい」

「姿勢を良くしなさい。」

小学生の授業で意識的に教室全体に言っている言葉です。

生徒たちは、ゴソゴソと椅子に深く座り直し、背筋をピンと伸ばします。
さらに、鉛筆を持っていない方の手でテキストやノートを押さえるように指導します。

授業中は、○付けや質問で先生のところへ行くこともあり、30分くらいするとまた姿勢が崩れてきます。
「姿勢を良くしなさい。」
また、全員の背筋がピンとなり、空気も緊張感が増します。
30分に一回くらいは言うようにしています。

良い学習をするには、良い姿勢が大事です。
基本は、椅子に深く座り、背筋を伸ばし、左手（利き手ではないほう）でテキストや教科書を押さえる姿勢です。

姿勢が良いと、集中力も良くなります。
また、疲れにくいので長く学習できます。
その差が学力になって現れるのです。

教室にいる生徒の姿勢を見たら、成績がなんとなく予想できるほど顕著です。
なので、これからも「姿勢を良くしなさい。」と言い続けます！

勉強の時には、姿勢も大切にしましょう！

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